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图为瑞典RBS-70便携式防空导弹，印度陆军也曾考虑过采购该弹。但很显然，无论是印度国防研究与发展组织这个“画饼能手”，还是下游的军工企业，印度上上下下无一对肩扛式防空导弹这个不起眼的“小玩意”起过任何兴趣，乃至于画个饼的心情都不曾有，或许在他们眼里八十年代引进的“针”已足够先进，较同时期的“红缨”和ANZA更是强到不知道哪里去，没必要再花力气自主研发了。

但根本问题是，我们为什么会以它为荣？以它为荣不就自认低它一等？我们为什么要默认以应试教育成绩和结果来衡量人的价值这样的扭曲体系？我们还年轻，有着无数可能性，为什么要在最年轻气盛的时候被迫认低人一等？老师们一边说着“高考是一座独木桥”，一边不论高矮胖瘦全部往上推，与其告诉我怎么走过这座独木桥，我更关心落水后怎么自救。

David Rennie：从政治的角度来看，接受华为5G技术转让的公司是美国公司比较好，还是欧洲或日本公司更好？还是您认为因为你们面临的问题主要是美国，所以把你们的5G技术卖给美国公司更好？任正非：主要看你能打下多少市场来，如果你买了技术，占领一个很小的市场，那是不值得的。必须要占领一个很大的市场，自己要先评估是否有能力占领这么大的市场空间。

四个“世界第一”我国可供应全部稀土元素人们常把不溶于水的固体氧化物称为土，例如，将氧化铝称为“陶土”，氧化钙称为“碱土”等。事实上，稀土是镧、钪、钇等17种金属元素的总称。因为当时冶炼提纯难度较大，用于提取这类元素的矿物比较稀少，而且获得的氧化物难以熔化，也难以溶于水，也很难分离，且外观酷似“土壤”，而称之为稀土，这一名称从18世纪沿用至今。

在量的加速积累中，老师们陷入狂热，似乎网班成为了一次只许成功不许失败的实验任务，他们忽略了数十年的教学经验，忽略了学生们的接受度，最终导致了方法的扭曲和效率的极度缺失。在这里，感受不到青春的活力，甚至感受不到所谓重点班的学习氛围，有的只是盲目的量的累积和实验性的、粗糙的教学方式带来的麻木和疲惫。而这种量的累积也会随高考的临近而愈发疯狂，最后一年应当是爆发的时候，庆幸的是我已经离开了。

此后远洋开启多元化道路，并宣布未来只会投入40%的权益资本到住宅项目上，其余的60%则分别配比在商业地产、房地产金融和物业服务和养老服务业务上。然而在调控和融资环境趋紧的当下，远洋的这种选择或多或少有些背离市场主线。目前，远洋应该是意识到了问题所在，从2018年初开始，公司有意淡化长租公寓项目，将偏离主航道的业务剥离出来。这也是李明在业绩会上一直强调关注主业的具体表现。